Το σχολείο μας απέσπασε το πρώτο βραβείο ψηφιακής δημιουργίας για την εργασία με τίτλο
«Αθέατη Πόλη» μετά από συμμετοχή στον 6 ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό
Οπτικοακουστικής και Ψηφιακής Δημιουργίας «Η ιστορία σου, είναι ιστορία τής πόλης σου».
Ο διαγωνισμός ήταν συνδιοργάνωση του τμήματος Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης και
Ψηφιακών Μέσων τού Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με το Γενικό
Συμβούλιο Βιβλιοθηκών τού Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. και την Εθνική Βιβλιοθήκη τής Ελλάδος.
Μαθητές και μαθήτριες της Β΄ Γυμνασίου, με αφορμή την πρώτη ενότητα του μαθήματος της
Γλώσσας με τίτλο «Από τον τόπο μου σ’ όλη την Ελλάδα» και στη συνέχεια στο πλαίσιο
Πολιτιστικού Προγράμματος «Ηράκλειο – Candia: Αθέατη πόλη» με υπεύθυνη εκπαιδευτικό
την κ. Διονυσία Μαράκη και συμμετέχουσες εκπαιδευτικούς τις κ.κ. Γαβριέλλα Ασπράκη και
Ευπραξία Ζερβάκη, ξεκίνησαν έρευνα σχετικά με τα υλικά κατάλοιπα της μακραίωνης
ιστορίας τού Ηρακλείου στη σύγχρονη εικόνα της. Θραύσματα της ιστορίας αυτής
βρίσκονται ενσωματωμένα στον αστικό ιστό τού Ηρακλείου, ο οποίος άλλοτε τα αγκαλιάζει,
άλλοτε τα αγνοεί και άλλοτε τα καταστρέφει.
Σε αυτό το πλαίσιο, οι συμμετέχοντες/ουσες στο Πολιτιστικό Πρόγραμμα ξεναγήθηκαν στα
ενετικά τείχη τής πόλης μας από την αρχαιολόγο κ. Κάλλια Νικολιδάκη και επισκέφθηκαν το
Ιστορικό Μουσείο Ηρακλείου, όπου παρακολούθησαν εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο
«Πόλη οχυρωμένη και ανοχύρωτη». Έπειτα, περιηγήθηκαν στο ιστορικό κέντρο τού
Ηρακλείου όπου, με την καθοδήγηση της αρχαιολόγου-συγγραφέως κ. Λιάνας Σταρίδα
γνώρισαν άγνωστες, «αθέατες» πτυχές τής πόλης τους. Στη συνέχεια, οι μαθητές/τριες
χωρίστηκαν σε 5 ομάδες οι οποίες ασχολήθηκαν με τα εξής θέματα: δημόσια κτήρια, ναοί,
δομή των τειχών τής πόλης, πύλες των τειχών, κρήνες. Κάθε ομάδα μαθητών/τριών επέλεξε
συγκεκριμένα μνημεία και συγκέντρωσε ιστορικές πληροφορίες, φωτογραφίες σύγχρονες και
παλαιότερες, και πήρε συνεντεύξεις από συγγενείς μεγαλύτερης ηλικίας, αλλά και από την
αρχαιολόγο-συγγραφέα κ. Λιάνα Σταρίδα, η οποία έχει ασχοληθεί εκτενώς με την ιστορία τού
Ηρακλείου.
Έπειτα, όλες οι ομάδες των μαθητών/τριών δημιούργησαν έναν ψηφιακό διαδραστικό χάρτη
τού ιστορικού κέντρου τής πόλης τους, στον οποίο ενσωμάτωσαν τα αποτελέσματα της
έρευνάς τους. Ο χάρτης αυτός περιλαμβάνει επιλεγμένα μνημεία τού Ηρακλείου, αρκετά από
τα οποία είτε είναι αθέατα στον ανύποπτο περαστικό, είτε έχουν ενσωματωθεί σε νεότερα
κτίσματα ή έχουν αλλάξει χρήση κατά τη διάρκεια των χρόνων ή τελικά έχουν καταστραφεί
ολοσχερώς στα νεότερα χρόνια, διότι θεωρήθηκαν εμπόδιο στην «εξέλιξη» της πόλης. Οι
μαθητές/τριες δημιούργησαν για κάθε μνημείο, μέσω της ψηφιακής εφαρμογής canva, μια
ιστοριογραμμή, η οποία καταδεικνύει τις αλλαγές τού μνημείου αυτού στον χρόνο αλλά και
τη μορφή που έχει σήμερα. Σε αυτό το αρχείο ενσωμάτωσαν τα πιο σημαντικά στοιχεία που
αφορούν το μνημείο, καθώς και φωτογραφίες με τις αλλαγές που υπέστη κατά τη διάρκεια
των νεότερων χρόνων.
Συγχρόνως, με την καθοδήγηση της καθηγήτριάς τους Ευπραξίας Ζεβάκη, οι μαθητές/τριες
δημιούργησαν ένα podcast που περιλαμβάνει 5 επεισόδια, ένα για κάθε ομάδα. Σε κάθε
επεισόδιο μπορεί ο ακροατής να ακούσει τα σημαντικότερα αποσπάσματα από τη συνέντευξη
της αρχαιολόγου-συγγραφέως κ. Σταρίδα σχετικά με τα συγκεκριμένα μνημεία τής πόλης, με
τα οποία ασχολήθηκαν στην έρευνά τους οι μαθητές/τριες, αλλά και την εικόνα τού
Ηρακλείου τα νεότερα χρόνια. Πρόκειται για πρωτότυπο υλικό, με το δεδομένο ότι για πρώτη
φορά καταγράφονται από μαθητές/τριες οι γνώσεις και οι εμπειρίες τής κ. Σταρίδα, η οποία
αποτελεί το πλέον κατάλληλο πρόσωπο να μιλήσει για την αθέατη ιστορία τού Ηρακλείου.
Οι στόχοι τής εργασίας των μαθητών/τριών ήταν:
α. να αποκαλύψουν αθέατα ίχνη τού παρελθόντος τής πόλης τους στο παρόν
β. να αντιληφθούν τις ριζικές αλλαγές που επήλθαν στην εικόνα τού ιστορικού κέντρου τής
πόλης μέσα στα νεότερα χρόνια
γ. να συμβάλουν στη διαμόρφωση κριτικής στάσης απέναντι στη χρήση των μνημείων από
τις εκάστοτε κοινωνίες. Οι μαθητές/τριες, μέσα από την έρευνά τους και τη συνομιλία τους με
την κ. Σταρίδα, διαπίστωσαν ότι η καταστροφή και όχι η συντήρηση των κτηρίων και
μνημείων αποτέλεσε πάγια τακτική στην πόλη τους για μεγάλο χρονικό διάστημα, και
συνεχίζεται δυστυχώς μέχρι σήμερα. Γι’ αυτό τον λόγο, οι μαθητές/τριες πρόκειται να
εμπλουτίζουν συνεχώς αυτό τον χάρτη με μνημεία που είναι αθέατα ακόμη και στους
κατοίκους τού Ηρακλείου, ώστε να δώσουν ώθηση στη συντήρηση και ανάδειξή τους.
Συγχρόνως, μέσω του podcast, θέλουν να μεταφέρουν ένα μήνυμα όχι μόνο στους
συνομηλίκους τους, αλλά σε όλους τους κατοίκους τής πόλης τους για την προστασία των
μνημείων τού Ηρακλείου στο μέλλον.
Οι επιβλέπουσες καθηγήτριες καθώς και οι μαθητές/τριες που συμμετείχαν στην έρευνα και
τη δημιουργία τής ψηφιακής δημιουργίας εκφράζουν τις θερμότατες ευχαριστίες τους στην κ.
Λιάνα Σταρίδα, η οποία υπήρξε πολύτιμη αρωγός σε όλη τη διάρκεια της εργασίας τους.
Τα αποτελέσματα του διαγωνισμού μπορείτε να δείτε εδώ:
https://blogs.sch.gr/dertv/2024/07/26/vraveia-6oy-diethnoys-mathitikoy-diagonismoy-
optikoakoystikis-kai-psifiakis-dimioyrgias-i-istoria-soy-einai-istoria-tis-polis-soy/